例如：每 个 星期六 ， 我 都 去 打 篮球 。Měi ge xīngqīliù， wǒ dōu qù dǎ lánqiú．(D)
36
同学们 ， 你们 听 懂 了 吗 ？Tóngxuémen， nǐmen tīng dǒng le ma？
同学们，你们听懂了吗？ (Студенты, вы понимаете?)
«听懂» — дополнение результата, которое указывает на результат действия -> Подлежащее + Глагол + Глагол/прилагательное + (Дополнение) «懂» — одно из распространенных глагольных дополнений результата.
37
里面 有 你 最 爱 吃 的 水果 。Lǐmiàn yǒu nǐ zuì ài chī de shuǐguǒ．
里面有你最爱吃的水果。 (В нем твой любимый фрукт.)
Структура «Субъект+有+Объект» используется для обозначения обладания или существования. Здесь она указывает на обладание.
38
喂 ，儿子 生病 了，你 什么 时候 能 回来 ？Wéi， érzi shēngbìng le， nǐ shénme shíhou néng huílai？
喂，儿子生病了，你什么时候能回来？(Привет, наш сын заболел. Когда ты сможешь вернуться?)
Как модальная частица «了» используется в конце предложения, чтобы указать, что что-то уже произошло.
39
我 来 介绍 一下 ， 这 是 我 丈夫 。Wǒ lái jièshào yíxià， zhè shì wǒ zhàngfu
我来介绍一下，这是我丈夫。(Позвольте представить вам: это мой муж.)
«我来介绍一下» обычно используется при представлении кого-либо другим. Глагол «来», предшествующий другому глаголу, указывает на то, что человек собирается что-то сделать.
«Субъект + 是 + Объект» используется для выражения объяснения или указания. Здесь оно указывает на объяснение.
40
现在 快 6 点 了， 我 20 分钟 后 去 公司 找 你 。Xiànzài kuài diǎn le， wǒ fēnzhōng hòu qù gōngsī zhǎo nǐ．
现在快6点了，我20分钟后去公司找你。 (Сейчас почти 6 часов, встретимся в компании через 20 минут.)
Чтобы указать, что действие произойдет в ближайшее время, мы можем использовать: Тема + 快 + sth/action + 了.
Неважно, 6点 или 20分钟, они оба обозначают время, поэтому мы выбираем D.
例如: A 房间fángjiān B 旁边pángbiān C 认识rènshi D 完wán E 贵guì F 等děng
这儿的羊肉很好吃 ，但是也很 （ E ）。(Zhèr de yángròu hěn hǎochī，dànshì yě hěn)
41
这些 题你 什么 时候 能 做 （ ）？Zhèxiē tí nǐ shénme shíhou néng zuò
这些题你什么时候能做（完）？(Когда ты сможешь (закончить) задавать эти вопросы?)
«做完» — дополнение результата, которое указывает на то, что результат действия «做» завершен -> Подлежащее + Глагол + Глагол/прилагательное + (Дополнение) «完» — одно из распространенных глагольных дополнений результата.
42
快 点儿 ，大家 都 在( )你 吃 饭 呢 。Kuài diǎnr， dàjiā dōu zài( )nǐ chī fàn ne
快点儿，大家都在（等）你吃饭呢。(Поторопитесь, все (ждут), когда вы поедите.)
«等 + кто-то + действие» означает ожидание, пока кто-то сделает.
Структура «Субъект + 在 + состояние/действие + 呢» здесь указывает на то, что действие происходит.
43
别 找 了， 手机 在 桌子 上 呢 ， 电脑 （ ）Bié zhǎo le， shǒujī zài zhuōzi shang ne， diànnǎo
别找了，手机在桌子上呢，电脑（旁边）。(Хватит его искать, телефон лежит на столе, рядом с компьютером.)
«Существительное + 旁边» используется для описания местоположения.
别 убеждает кого-либо не делать чего-либо или запрещает кому-либо что-либо делать. Здесь оно указывает на первое. -> 别 + Глагол/Устная фраза + （了）
44
我 来 北京 的 第一 天 就( )他 了。Wǒ lái Běijīng de dì-yī tiān jiù( )tā le
我来北京的第一天就（认识）他了。(Я (встретился) с ним в свой первый день в Пекине.)
«就» может использоваться для обозначения того, что что-то занимает короткий период времени, или действие уже произошло или произойдет в ближайшее время. Здесь оно указывает на то, что «我认识他» уже произошло.
45
男：( )里 有 人 吗 ？li yǒu rén ma？
女： 请 进 ， 先生 ， 您 找 谁 ？Qǐng jìn， xiānsheng， nín zhǎo shéi？
男：（房间）里有人吗？(Есть кто-нибудь в (Комнате)?)
女：请进，先生，您找谁？(Входите, сэр. Кого вы ищете?)
«Существительное места + существительное местоположения» может использоваться для выражения местоположения.
Экзистенциальные предложения имеют структуру, которая используется для выражения того, что кто-то или что-то существует, появляется или где-то исчезает: «Место + Глагол + Объект». Здесь это указывает на то, что кто-то существует.
例如：现在 是 11 点 30 分 ， 他们 已经 游了 20 分钟 了。Xiànzài shì 11 diǎn 30 fēn， tāmen yǐjīng yóule 20 fēnzhōng le。
★ 他们 11点 10分 开始 游泳 。Tāmen 11 diǎn 10 fēn kāishǐ yóuyǒng
( True ） 我 会 跳舞 ， 但 跳 得 不 怎么样 。Wǒ huì tiàowǔ， dàn tiào de bù zěnmeyàng
★ 我 跳 得 非常 好 。Wǒ tiào de fēicháng hǎo
(False)
46
我 知道 她 的 名字 ，她 姓 杨 ， 叫 杨 笑笑 ，她 姐姐是 我 同学 。Wǒ zhīdào tā de míngzi， tā xìng Yáng， jiào Yáng Xiàoxiao， tā jiějieshì wǒ tóngxué
★我 认识 杨 笑笑 的 姐姐 。Wǒ rènshi Yáng Xiàoxiao de jiějie
我知道她的名字，她姓杨，叫杨笑笑，她姐姐是我同学。(Я знаю ее имя. Ее фамилия Ян, ее полное имя Ян Сяосяо. Ее сестра — моя одноклассница.)
★ 我认识杨笑笑的姐姐。(Я знаю сестру Ян Сяосяо.)
Мы можем получить ключевую информацию из небольшого абзаца: «杨笑笑的姐姐是我同学» (сестра Ян Сяосяо — моя одноклассница). Другими словами, «我认识杨笑笑的姐姐». (Я знаю) Сестра Ян Сяосяо.)
47
我 的 一 个 朋友 正在 找 房子 ，希望 住 得离 公司 近一些 ， 这样 他 每 天 早上 就 可以 7 点 起床 ，比现在 多 睡 一 个 小时 。Wǒ de yí ge péngyou zhèngzài zhǎo fángzi， xīwàng zhù de lí gōngsī jìn yìxiē， zhèyàng tā měi tiān zǎoshang jiù kěyǐ diǎn qǐchuáng， bǐ xiànzài duō shuì yí ge xiǎoshí
★朋友 现在 每 天 7 点 起床 。Péngyou xiànzài měi tiān diǎn qǐchuáng
我的一个朋友正在找房子，希望住得离公司近一些，这样他每天早上就可以7点起床，比现在多睡一个小时。(Мой друг ищет дом, надеясь жить поближе к компании, чтобы он мог вставать каждое утро в 7 часов и спать на час больше, чем сейчас.)
★ 朋友现在每天 7 点起床。(Мой друг теперь встает в 7 часов каждый день.)
Учитывая этот абзац, мы можем получить фрагмент ключевой информации: Найдя дом поближе к компании, мой друг может вставать в 7 часов каждое утро и спать на час дольше, чем сейчас. Так что пока мой друг не может вставать в 7 часов каждый день.
Сравнительная структура предложения здесь: A 比 B + прил. + глагол + дополнение/дополнение
48
我 喜欢 猫 ， 但是 丈夫 不 喜欢 ，所以 到 现在 家里也没有 猫 。 我 希望 有 一 天 能 有 一 个 小猫 。Wǒ xǐhuan māo， dànshì zhàngfu bù xǐhuan， suǒyǐ dào xiànzài jiā li yě méiyǒu māo． Wǒ xīwàng yǒu yì tiān néng yǒu yí ge xiǎomāo
★我 丈夫 想 要 一 个 小猫 。Wǒ zhàngfu xiǎng yào yí ge xiǎomāo
我喜欢猫，但是丈夫不喜欢，所以到现在家里也没有猫。我希望有一天能有一个小猫。Я люблю кошек, а муж нет, поэтому кота у нас дома до сих пор нет. Я надеюсь, что однажды у меня появится котенок.
★ 我丈夫想要一个小猫。(Мой муж хочет котенка.)
Фиксированная модель: (虽然Хотя）……但是но……Между двумя предложениями происходит смена значений, и центральное значение находится во втором предложении.
49
从 我 家 到 北京 ， 坐 火车 就 5 个 小时 ，比 坐 飞机便宜 很 多 。 所以 ， 明天 我 准备 坐 火车 去 。Cóng wǒ jiā dào Běijīng， zuò huǒchē jiù ge xiǎoshí， bǐ zuò fēijī piányi hěn duō． Suǒyǐ， míngtiān wǒ zhǔnbèi zuò huǒchē qù
★我 明天 去 北京 。Wǒ míngtiān qù Běijīng
从我家到北京，坐火车就5个小时，比坐飞机便宜很多。所以，明天我准备坐火车去。(От моего дома до Пекина нужно всего лишь 5 часов на поезде, что намного дешевле, чем на самолете. Завтра я поеду на поезде.)
★ 我明天去北京。(Завтра я еду в Пекин.)
从…到… (от… до …) обычно относится к расстоянию в пространстве.
Сравнительная структура предложения здесь следующая: A比B + прил. + дополнение.
Фиксированный шаблон: 因为+причина，所以+ результат(потому что……так…….)因为 или 所以 могут быть опущены в предложении.
50
李哥， 赵 老师 让 我 告诉 你 ，你 的 电影票 买到 了。Lǐgē， Zhào lǎoshī ràng wǒ gàosu nǐ， nǐ de diànyǐngpiào mǎidào le
★李哥 正在 看 电影 。Lǐgē zhèngzài kàn diànyǐng
李哥，赵老师让我告诉你，你的电影票买到了。 (Брат Ли, учитель Чжао просил меня передать вам этот билет в кино.)
★ 李哥正在看电影。 (Брат Ли смотрит фильм.)
Основное предложение — «Существительное1+让/叫/派/请…+Существительное2+Глагол2+(другие элементы), чтобы выразить «Существительное1 просит или просит Существительное2» что-то сделать.
«买到» — это дополнение результата, которое указывает на результат действия. «买» — «понял» -> Подлежащее + Глагол + Глагол/прилагательное + (Объект) .
Когда указывает на то, что состояние продолжается или действие продолжается, мы можем использовать: Тема + 正在 + ситуация/действие.
Порядок предложения «你的电影票买到了» можно изменить на «（赵老师）买到你的电影票了。» (Учитель Чжао купил ваш билет в кино). Таким образом, мы можем заключить, что говорить «Учитель Чжао купил ваш билет в кино» неправильно.李哥正在看电影。» (Брат Ли смотрит фильм.)
A 它 不 认识 你 。Tā bú rènshi nǐ．
B 很 近 ，从 这儿 坐 出租车 ，六七 分钟 就 到 了 。 (Hěn jìn，cóng zhèr zuò chūzūchē，liù-qī fēnzhōng jiù dào le．)
C 她 三 年 的 时间 里 ，写了 4 本 书 。(Tā sān nián de shíjiān lǐ，xiěle 4 běn shū．)
D 你 比 他 大 一 岁 。 (Nǐ bǐ tā dà yí suì．)
E 他 在 哪儿 呢 ？你 看见 他 了 吗 ？(Tā zài nǎr ne？Nǐ kànjiàn tā le ma？)
F 小 刘 叫 我 一起 去 跑步 。(Xiǎo Liú jiào wǒ yìqǐ qù pǎobù．)
例如：
他 还 在 教室 里 学习 。Tā hái zài jiàoshì li xuéxí．(E)
51
9 点 ？ 现在 已经 9 点 25 了。diǎn？ Xiànzài yǐjīng diǎn le
9点？现在已经9点25了。(9:00? Уже 9:25.)
D 是吗？我的手表慢了？(Вот как? Мои часы отстают?)
«是吗？» — это вопрос типа «да-нет», здесь выражается удивление говорящего. «我的手表慢了？» использует структуру «subject+adj +了», чтобы указать на появившееся изменение, а здесь также для того, чтобы показать сомнение и вопрос говорящего с повышением тона.
52
我 家 的 狗 喜欢 吃 苹果 。Wǒ jiā de gǒu xǐhuan chī píngguǒ
我家的狗喜欢吃苹果。 (Моя собака любит есть яблоки.)
A 别笑了，我说的是真的。 (Не смейтесь, то, что я сказал, правда.)
别 убеждает кого-либо не делать чего-либо или запрещает кому-либо что-либо делать. -> 别 + глагол/вербальная фраза + （了）”别笑了” здесь означает, что говорящий запрещает слушателю смеяться.
53
你 的 自行车 是 白色 的 ？ 真 漂亮 ， 贵 吗 ？Nǐ de zìxíngchē shì báisè
你的自行车是白色的？真漂亮，贵吗？(Ваш велосипед белый? Он красивый. Дорогой?)
B 还可以 ，不到300。(Достаточно хорошо. Меньше 300 юаней)
54
鸡蛋 吃 完 了， 下午 我 再 买 一些 。Jīdàn chī wán le， xiàwǔ wǒ zài mǎi yìxiē
鸡蛋吃完了，下午我再买一些。 (Яйца съедены. Куплю еще сегодня днём.)
F 那我和你一起去。(Я пойду с тобой.)
«吃完» (доесть) является дополнением результата.->Подлежащее + глагол + глагол/прилагательное. Здесь «完» (закончить) является одним из распространенных глагольных дополнений результата.
«再» указывает на повторение определенного действия, которое должно произойти.
55
向 前 走 ，就 在 那儿。Xiàng qián zǒu， jiù zài nàr
向前走，就在那儿。 (Идите вперед, вот сюда.)
C 这儿有商店吗？ 我想去买点儿东西。(Здесь есть магазин? Я хочу кое-что купить.)
«就» здесь используется для подчеркивания утвердительного значения. «就在那儿» означает ответ на вопрос «да-нет» «这儿有商店吗？».
A 我 从 您 这儿 学了 很 多 。Wǒ cóng nín zhèr xuéle hěn duō
B 新年 快乐 ！Xīnnián kuàilè!
C 我 弟弟 在 北京 大学 读 书 ， 今年 是 第三 年 了。Wǒ dìdi zài Běijīng Dàxué dú shū， jīnnián shì dì-sān nián le
D 听说 他 病 了， 我们 找 时间 去 看看 他 吧 Tīngshuō tā bìng le， wǒmen zhǎo shíjiān qù kànkan tā ba．
E 这个 是 下午 送 ？ 送 到 哪儿？ Zhège shì xiàwǔ sòng？ Sòng dào nǎr？
56
今天 是 1 月 1 日。Jīntiān shì yuè rì
今天是1月1日。(Сегодня 1 января.)
B 新年快乐。 (С Новым годом.)
57
等 一下 ， 我 打 电话 问 一下 。Děng yíxià， wǒ dǎ diànhuà wèn yíxià
等一下，我打电话问一下。(Подожди минутку. Я позвоню, чтобы спросить.)
E 这个是下午送？送到哪儿？(Это доставлено во второй половине дня? Куда отправить?)
Глагол +一下: указывает на то, что вы сделали что-то один раз или попытались что-то сделать. «等一下» означает ожидание некоторое время, «问一下» означает попытку спросить.
«我打电话问一下» — это предложение, в котором последовательные глагольные фразы состоят из двух глагольных фраз, которые являются предикативами одного и того же субъекта. -> Предмет+ Глагол1+(Объект1)+Глагол2+ (Объект2).
58
他 会 说 汉语 ？Tā huì shuō Hànyǔ？
他会说汉语？(Он может говорить по-китайски?)
C 我弟弟在北京大学读书，今年是第三年了。 (Мой брат учится в Пекинском университете. Он учится на третьем курсе.)
会 означает «уметь». Он подчеркивает навыки, приобретенные после обучения. Из вопроса данного предложения мы можем сделать вывод, что ответ — объяснить, «почему он может говорить по-китайски».
59
星期六 怎么样 ？Xīngqīliù zěnmeyàng？
星期六怎么样？(Как насчет субботы?)
D 听说他病了，我们找时间去看看他吧。 (Я слышал, что он болен, давайте найдем время навестить его.)
吧 — модальная частица. Общая структура: Предложение + 吧. Используется для обозначения убеждения, предложения или просьбы. Здесь оно обозначает внушение.
«…怎么样？» используется, когда говорящий высказывает одно предложение и просит согласия другого.
60
希望 我 的 回答 能 对 你 有 帮助 。Xīwàng wǒ de huídá néng duì nǐ yǒu bāngzhù
希望我的回答能对你有帮助。(Надеюсь, мой ответ будет вам полезен.)
A 我从您这儿学了很多。 (Я многому у вас научился.)
«希望我的回答能对你有帮助» (Надеюсь, мой ответ может быть вам полезен.) — это своего рода умеренное выражение. Относительно «我从您这儿学了很多» (Я многому научился у вас. ) также является вежливым ответом на выражение благодарности.
