Вес стакана воды

一杯水的重量

有yǒu  一yī  位wèi  老师lǎo shī  正在zhèng zài  给gěi  学生xué shēng  们men  上课shàng kè  , 大家dà jiā  都dōu  认真rèn zhēn  地de  听tīng  着zhe  。” 大家dà jiā  认为rèn wéi  这zhè  杯bēi  水shuǐ  有yǒu  多duō  重zhòng  ?” 说shuō  着zhe  , 老师lǎo shī  拿ná  起qǐ  一yī  杯bēi  水shuǐ  。 有人yǒu rén  说shuō  200 克kè  , 也yě  有人yǒu rén  说shuō  300 克kè  。”

是shì  的de  , 它tā  只有zhǐ yǒu  200 克kè  。 那么nà me  这zhè  杯bēi  水shuǐ  你们nǐ men  可以kě yǐ  拿ná  多duō  久jiǔ  呢ne  ?” 老师lǎo shī  接着jiē zhe  说shuō  ,” 拿ná  1 分钟fēn zhōng  , 各位gè wèi  一定yī dìng  觉得jué de  没问题méi wèn tí  ; 拿ná  1 个gè  小时xiǎo shí  , 可能kě néng  觉得jué de  手shǒu  酸suān  ; 拿ná  1 天tiān  呢ne  ?1 个gè  星期xīng qī  呢ne  ? 那nà  可能kě néng  得děi  叫jiào  救护车jiù hù chē  了le  。” 大家dà jiā  都dōu  笑xiào  了le  。

老师lǎo shī  继续jì xù  说shuō  :” 其实qí shí  这zhè  杯bēi  水shuǐ  的de  重量zhòng liàng  很hěn  轻qīng  , 但是dàn shì  你nǐ  拿ná  得de  越yuè  久jiǔ  , 就jiù  觉得jué de  越yuè  沉重chén zhòng  。 这zhè  如同rú tóng  把bǎ  压力yā lì  放fàng  在zài  身上shēn shang  , 不管bù guǎn  压力yā lì  是否shì fǒu  很hěn  重zhòng  , 时间shí jiān  长cháng  了le  就jiù  会huì  觉得jué de  越来越yuè lái yuè  沉重chén zhòng  而ér  无法wú fǎ  承担chéng dān  。 所以suǒ yǐ  , 我们wǒ men  所suǒ  承担chéng dān  的de  压力yā lì  , 应该yīng gāi  在zài  适当shì dàng  的de  时候shí hou  放下fàng xià  , 然后rán hòu  再zài  重新chóng xīn  拿ná  起来qǐ lái  , 如此rú cǐ  才cái  能néng  坚持jiān chí  更gèng  久jiǔ  。”

重 [zhòng] вес
起 [qǐ] вверх
克 [kè] грамм
只有 [zhǐ yǒu] только
接着 [jiē zhe] и затем
各位 [gè wèi] все
没问题 [méi wèn tí] без проблем
酸 [suān] боль
救护车 [jiù hù chē] скорая помощь
继续 [jì xù] продолжай, продолжай
重量 [zhòng liàng] вес
轻 [qīng] легкий, с небольшим весом
沉重 [chén zhòng] тяжелый
如同 [rú tóng] как, как
压力 [yā lì] давление
身上 [shēn shang] на чьем-то теле
不管 [bù guǎn] независимо от того, что, как и т.д.
是否 [shì fǒu] будь то
而 [ér] так что
无法 [wú fǎ] не в состоянии
承担 [chéng dān] медведь
所 [suǒ] (существительное или местоимение+所+глагол, с 的 для изменения существительного)
适当 [shì dàng] подходящий
重新 [chóng xīn] снова, заново
起来 [qǐ lái] вверх
如此 [rú cǐ] таким образом
坚持 [jiān chí] придерживаться, упорствовать в

Один учитель проводит урок для учеников, и все внимательно слушают. Как вы думаете, насколько тяжел этот стакан с водой? сказал учитель, поднимая стакан с водой. Некоторые люди говорят 200 граммов, а некоторые говорят 300 граммов.

Да, это всего 200 граммов. Как долго вы можете держать этот стакан воды? Учитель продолжал говорить: одну минуту вы, должно быть, чувствуете себя хорошо; Один час вы можете чувствовать боль; Один день? Одну неделю? Тогда, возможно, вам придется вызвать скорую. Все рассмеялись.

Учитель продолжил: На самом деле, этот стакан с водой очень легкий, но чем дольше вы его держите, тем тяжелее вы себя чувствуете. Это все равно, что оказывать давление на свое тело. Тяжело это или нет, со временем вы будете чувствовать себя все более и более тяжелым и неспособным это выносить. Следовательно, давление, которое мы переносим, должно быть уменьшено в нужное время, а затем снова увеличено, чтобы мы могли продержаться дольше.

Преподаёте китайский?
Протестируйте нашу новую платформу!
  • Интерактивные уроки с 2 по 6 класс (7 - 11 готовятся) по программе ФГОС и HSK Standard Course + уроки чтения HSK 1-4;
  • Гибкий редактор уроков, автопроверка ответов и ДЗ;
  • Контроль учеников в реальном времени;
  • Словарь + углублённая иероглифика;
  • Экранная клавиатура с пиньинь;
  • И многое другое!
teacher